Currículum MINEDUC · 1° Básico

Pruebas de Ciencias Naturales para 1° Básico con IA

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Ejes de Ciencias Naturales en 1° Básico

Ciencias de la Vida
Ciencias Físicas y Químicas
Ciencias de la Tierra y el Universo

Unidades y contenidos que puedes evaluar

Estas son las unidades oficiales del programa MINEDUC de Ciencias Naturales para 1° Básico. En EduTest seleccionas los contenidos exactos que quieres incluir en tu evaluación.

Unidad 1Los seres vivos y su entorno

Clasificación básica: diferenciar entre seres vivos (crecen, se reproducen) y materia inerte (rocas, agua)
Necesidades vitales: comprender que los seres vivos necesitan agua, alimento, aire y refugio para sobrevivir
Características de los animales: clasificación visual según tamaño, cubierta corporal (pelos, plumas, escamas) y desplazamiento
Características de las plantas: observación de tallos, hojas, raíces y flores en el entorno escolar
Hábitats y alimentación: diferenciar animales acuáticos, terrestres, aéreos y su dieta (herbívoros, carnívoros, omnívoros)
Ciclos de vida (Introducción): observar la transformación desde una semilla hasta una planta o de una oruga a mariposa
Biomímesis básica: observar cómo los inventos humanos copian a la naturaleza (ej. los aviones y los pájaros, el velcro y las semillas)

Unidad 2El cuerpo humano y los sentidos

Anatomía básica: identificar y nombrar correctamente las partes principales del cuerpo humano
Los cinco sentidos: asociar la vista, oído, olfato, gusto y tacto con sus órganos respectivos (ojos, oídos, nariz, lengua, piel)
Función de los sentidos: explorar cómo los sentidos nos protegen del peligro y nos conectan con el mundo
Hábitos de vida saludable: importancia de la alimentación equilibrada y la actividad física regular
Higiene personal: técnica correcta del lavado de manos y cepillado de dientes para prevenir enfermedades
Inclusión y empatía: comprender qué pasa cuando un sentido falla (ceguera, sordera) y cómo las personas usan herramientas (bastón, lengua de señas)
El cerebro como centro de mando: explicación muy básica de cómo los sentidos envían 'mensajes' a la cabeza

Unidad 3Los materiales y sus propiedades

Exploración de materiales: observar y nombrar materiales cotidianos (madera, vidrio, metal, plástico, tela)
Propiedades físicas: clasificar objetos según sean duros/blandos, lisos/rugosos, frágiles/resistentes, transparentes/opacos
Cambios en los materiales: observar qué pasa al aplicarles fuerza (doblar, estirar) o temperatura (derretir hielo)
Origen de los materiales: diferenciar entre materiales naturales (lana, madera) y artificiales (plástico, vidrio)
Cuidado del entorno: la regla de las 3R (Reducir, Reutilizar, Reciclar) aplicada a la basura de la sala de clases
Experimentación: realizar pruebas de flotabilidad (¿qué se hunde y qué flota?) y deducir por qué
Diseño de ingeniería para niños: usar materiales reciclados para construir un objeto que resuelva un problema (ej. un puente para autos de juguete)

Unidad 4La Tierra y el universo

El día y la noche: observar y formular inferencias sobre las diferencias de luz y temperatura
El Sol: comprender que es una estrella que nos da luz y calor, y su importancia para la vida de plantas y animales
El cielo nocturno: observación de la Luna y las estrellas (reconocimiento de que la Luna no tiene luz propia)
El clima y el tiempo atmosférico: identificar días soleados, nublados, lluviosos y ventosos y registrar esto en un calendario
Ciclo de las estaciones: cómo cambia el paisaje y el comportamiento animal en primavera, verano, otoño e invierno
Sombras y luz: experimentar en el patio escolar cómo cambian de tamaño y posición las sombras a lo largo del día
Fenómenos meteorológicos extremos: introducción básica y preventiva sobre qué son las tormentas, tornados o sequías

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