Currículum MINEDUC · 7° Básico

Pruebas de Inglés para 7° Básico con IA

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Ejes de Inglés en 7° Básico

Reading Comprehension
Listening & Media
Writing
Speaking & Interaction
Language in Use

Unidades y contenidos que puedes evaluar

Estas son las unidades oficiales del programa MINEDUC de Inglés para 7° Básico. En EduTest seleccionas los contenidos exactos que quieres incluir en tu evaluación.

Unidad 1Reading Comprehension (Comprensión Lectora)

Reading Strategies: aplicación práctica de Skimming (leer rápido para captar el tema central) y Scanning (buscar datos específicos como fechas, nombres o lugares)
Explicit vs. Implicit Information: encontrar información directa en el texto y deducir significados por contexto (sin usar traductor)
Cross-curricular Texts (CLIL): lectura de artículos adaptados sobre medioambiente (reciclaje), tecnología (historia de inventos) y alimentación saludable
Literary Texts: lectura de historias cortas, cómics o leyendas tradicionales identificando personajes y secuencia de eventos
Reading Authentic Teen Blogs: leer entradas de blogs reales de adolescentes de habla inglesa sobre sus hobbies o viajes, identificando jerga juvenil (slang) básica
Fact vs. Fiction: leer una noticia corta sobre ciencia o tecnología y debatir en inglés si la información es real o falsa, justificando con el texto

Unidad 2Listening & Media (Comprensión Auditiva)

Listening for Key Details: escuchar audios cortos (anuncios de estación de tren, pronóstico del clima) e identificar información clave (horas, precios, lugares)
Everyday Dialogues: comprender conversaciones cotidianas — pedir comida en un restaurante, comprar ropa o dar instrucciones para llegar a un lugar
Identifying Tone and Feelings: reconocer si el hablante está emocionado, aburrido, enojado o asustado basándose en la entonación
Vlogger Analysis: ver un video corto de un YouTuber/Vlogger de viajes (sin subtítulos) y hacer una lista de los lugares que visitó usando el Pasado Simple
Connected Speech (Reductions): escuchar el inglés real — ¿por qué 'going to' suena como 'gonna' y 'want to' suena como 'wanna' en las canciones que escuchan?

Unidad 3Writing (Producción Escrita Estructurada)

The Perfect Paragraph: estructura de un párrafo en inglés — Topic sentence (idea central), Supporting details (detalles de apoyo) y Concluding sentence (cierre)
Sequence Connectors: redactar historias, recetas o rutinas usando First, then, next, after that, finally
Descriptive Writing: describir su ciudad, su familia o su animal favorito usando adjetivos, comparativos y superlativos
Informal Emails/Messages: escribir un correo a un 'penpal' (amigo por correspondencia) contando qué hicieron en sus vacaciones de verano (uso del Pasado Simple)
Extreme Adjectives: dejar de usar 'very' — cambiar very good por awesome/amazing, very bad por awful/terrible, very tired por exhausted; eleva la escritura inmediatamente
The Reviewer: escribir una reseña corta en inglés de su videojuego o película favorita para publicarla en un foro simulado del colegio

Unidad 4Speaking & Interaction (Producción Oral)

Personal Presentations: presentaciones breves apoyadas en imágenes sobre sus intereses personales (música, deportes, comida saludable)
Role-playing: actuar diálogos en parejas (ej. un doctor dando consejos de salud a un paciente usando should/must)
Asking for and Giving Directions: usar mapas del colegio o la ciudad para guiar a un compañero en inglés (Go straight, turn left, it's next to...)
Pronunciation of Regular Past Verbs: la regla de oro — cuándo pronunciar la terminación '-ed' como /t/, /d/ o /id/ (ej. played vs. wanted)
Q&A Session (Improvisación): después de una disertación, el alumno debe responder dos preguntas sorpresa del público en inglés, evitando que solo memoricen el texto
The 'Find Someone Who' Game: actividades de interacción libre donde deben caminar por la sala haciendo preguntas en Pasado Simple ('Did you eat pizza yesterday?') hasta encontrar a alguien que diga 'Yes, I did'

Unidad 5Language in Use (Gramática y Vocabulario)

Past Simple (el tema más importante del año): verbos regulares e irregulares más comunes — oraciones afirmativas, negativas (didn't) y preguntas (Did you...?)
Comparatives and Superlatives: reglas de adjetivos cortos (taller, the tallest), largos (more intelligent, the most intelligent) e irregulares (better, worse)
Future Forms: diferencia básica entre planes decididos (Going to) y decisiones del momento o promesas (Will)
Modal Verbs: Can/Could para habilidades y permisos, Must para obligaciones/reglas, Should para consejos médicos o de vida
Thematic Vocabulary: viajes y vacaciones, tecnología (apps, devices), medioambiente y alimentación/hábitos saludables
'Used to' for Past Habits: hablar de cosas que hacían cuando eran niños pero ya no hacen ('I used to play with dolls, but now I play video games')
Phrasal Verbs Tecnológicos: log in, sign up, scroll down, turn on/off, back up — vocabulario real que usan a diario en sus dispositivos

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