Currículum MINEDUC · 4° Básico

Pruebas de Lenguaje y Comunicación para 4° Básico con IA

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Ejes de Lenguaje y Comunicación en 4° Básico

Lectura
Escritura
Comunicación Oral

Unidades y contenidos que puedes evaluar

Estas son las unidades oficiales del programa MINEDUC de Lenguaje y Comunicación para 4° Básico. En EduTest seleccionas los contenidos exactos que quieres incluir en tu evaluación.

Unidad 1Lectura profunda y análisis literario

Repertorio de lectura autónoma: leer novelas infantiles completas, cuentos, poemas, fábulas, leyendas, mitos y textos dramáticos
Análisis de personajes y ambiente: describir física y psicológicamente a los personajes, comparar sus actitudes y describir cómo el ambiente influye en la trama
Estructura narrativa compleja: reconocer el conflicto principal (problema) y cómo se llega al clímax y resolución
Lenguaje figurado en la poesía: interpretar metáforas simples y personificaciones, y explicar los sentimientos que provoca el poema
El cómic y la novela gráfica: leer literatura visual entendiendo viñetas, bocadillos de diálogo y onomatopeyas
Inferencia avanzada: extraer conclusiones sobre temas que no están explícitamente escritos (ej. el mensaje o moraleja oculta)
Análisis de arquetipos: identificar figuras recurrentes en los cuentos (el héroe, el anciano sabio, el villano, el compañero leal)
Cine y literatura: comparar un libro leído en clases con su adaptación cinematográfica, analizando qué se omitió o cambió y por qué

Unidad 2Textos informativos y lectura crítica

Lectura de la noticia: identificar su propósito y estructura (epígrafe, titular, bajada, cuerpo, imagen, pie de foto) respondiendo a las preguntas ¿Qué?, ¿Quién?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Por qué?
Artículos enciclopédicos: extraer información de textos divulgativos, identificando el tema principal de cada párrafo
Uso de fuentes de información: buscar, seleccionar y contrastar información en internet, libros y enciclopedias para investigaciones
Distinción entre Hecho y Opinión: habilidad crítica para separar un dato objetivo verificable de un juicio de valor subjetivo
Estrategias de vocabulario: deducir el significado de palabras nuevas usando claves del texto, prefijos, sufijos y raíces de palabras
Lectura de textos instructivos y diagramas: armar un objeto o realizar un experimento siguiendo pasos escritos complejos con apoyo gráfico
Análisis de la publicidad: identificar cómo los anuncios comerciales intentan persuadir al lector (colores, imágenes, promesas exageradas)
Verificación de fuentes (Fact-checking básico): enseñar a los estudiantes a buscar al autor de un texto en internet para saber si es un experto en el tema

Unidad 3Escritura, gramática y ortografía

Escritura de narraciones: crear relatos coherentes con secuencia lógica de eventos, descripciones de ambiente y uso de conectores
Escritura funcional e informativa: redactar noticias locales, cartas, afiches, reportes de investigación
Tiempos verbales: uso correcto del pretérito perfecto, pretérito imperfecto, presente y futuro para mantener la coherencia temporal de un relato
Concordancia gramatical: asegurar la relación correcta de género y número entre sujeto y verbo
Los adverbios: enriquecer los textos indicando lugar, tiempo, modo o cantidad (ej. rápidamente, mañana, aquí)
Ortografía literal: reglas de uso de b/v, h, g/j, c/s/z, ll/y
Ortografía acentual: identificar la sílaba tónica y clasificar palabras en agudas, graves y esdrújulas, aplicando sus reglas de tildación
Taller de periodismo escolar: escribir artículos investigando un problema del colegio o del barrio, editando los textos en un programa de procesador de textos (Word/Docs)

Unidad 4Comunicación oral e interacción

Estructura de la disertación: organizar presentaciones orales con introducción al tema, desarrollo estructurado, ejemplos y conclusión
Recursos para la exposición: uso efectivo de material audiovisual, contacto visual constante, volumen adecuado y modulación
El debate formativo: argumentar a favor o en contra de un tema dado (ej. prohibir el uso de plástico), fundamentando la postura
Escucha activa: demostrar comprensión de una exposición oral formulando preguntas profundas al expositor
Dramatización y trabajo en equipo: asumir roles de personajes literarios o históricos para desarrollar la empatía y la fluidez expresiva
Técnicas de improvisación: juegos teatrales rápidos para mejorar la confianza, la creatividad y perder el pánico escénico
Charlas estilo TED-Ed: invitar a los estudiantes a preparar una charla de 3 minutos sobre 'su gran idea para cambiar el mundo', enfocándose en la persuasión emocional y racional

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