Currículum MINEDUC · 6° Básico

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Ejes de Lenguaje y Comunicación en 6° Básico

Lectura
Escritura
Comunicación Oral

Unidades y contenidos que puedes evaluar

Estas son las unidades oficiales del programa MINEDUC de Lenguaje y Comunicación para 6° Básico. En EduTest seleccionas los contenidos exactos que quieres incluir en tu evaluación.

Unidad 1Comprensión lectora y análisis narrativo avanzado

Lectura autónoma de novelas: inmersión en un amplio repertorio de literatura juvenil para reconocer su valor social y cultural
Análisis narrativo complejo: identificar el problema principal, las motivaciones subyacentes de los personajes, y cómo el ambiente histórico o geográfico influye en sus acciones
Los tipos de narrador: diferenciar y evaluar el efecto del narrador omnisciente (sabe todo), protagonista (1ra persona) y testigo (observador)
Alteraciones temporales: reconocer recursos como el flashback (salto al pasado) en narraciones
Interpretación de textos dramáticos: identificar el conflicto teatral y cómo avanza la acción a través de los diálogos
Textos no literarios: comprensión crítica de artículos informativos, noticias, reportajes y textos de divulgación científica
Detección de sesgo e intención: analizar la línea editorial de una noticia periodística; ¿qué busca el autor que el lector piense?
Intertextualidad y literatura comparada: comparar el arquetipo del héroe clásico (ej. Ulises) con héroes de la narrativa moderna de fantasía

Unidad 2Escritura argumentativa e investigativa

Escritura de textos literarios: redactar cuentos complejos con estructura narrativa clara, diálogos bien puntuados y descripciones sensoriales del ambiente
Escritura argumentativa y de opinión: redactar cartas al director, reseñas de películas y comentarios literarios fundamentando la opinión personal con evidencia del texto
Elaboración de artículos informativos: desarrollar un tema agregando ejemplos, datos, gráficos y justificaciones para profundizar ideas
El proceso de edición y revisión: evaluar la coherencia (sentido general), cohesión (conectores) y ortografía del borrador propio y de pares
Uso avanzado de vocabulario: utilizar palabras precisas y variar el registro lingüístico (formal/informal) según la situación y el destinatario
Uso correcto de la carta formal: estructura de correspondencia oficial (encabezado, vocativo, cuerpo, despedida, firma)
Creación de una revista digital o blog: proyecto de curso donde escriben, maquetan y publican artículos reales sobre temas de la comunidad escolar
Escritura persuasiva (Copywriting): escribir discursos o textos breves diseñados para convencer a la audiencia de tomar una acción (ej. donar a una causa o reciclar)

Unidad 3Gramática estructural y ortografía

Análisis sintáctico básico de la oración: identificar sujeto y predicado, y distinguir sus núcleos y modificadores/complementos principales
Oraciones simples vs. compuestas: comprender cómo se unen dos oraciones mediante conectores o puntuación
Uso de pronombres y participios: dominio de participios irregulares en los tiempos compuestos (roto, abierto, dicho, escrito, muerto, puesto, vuelto, hecho)
Puntuación avanzada para organizar el pensamiento: uso correcto de comillas (para citas), paréntesis y guiones mayores (para incisos o diálogos)
Ortografía acentual estricta: dominio de las reglas de acentuación diacrítica (ej. el/él, tu/tú) y las reglas de tildación en hiatos y diptongos
Ortografía literal: consolidación del uso correcto de c, s, z, v, b, h y reglas especiales de terminaciones de palabras
Sintaxis figurada en la poesía: analizar cómo el hipérbaton (alteración del orden lógico de la oración) le da ritmo al poema
Juegos de gramática aplicada: transformar textos periodísticos aburridos en crónicas apasionantes solo cambiando verbos pasivos por activos y adjetivos fuertes

Unidad 4Comunicación oral y debate

Exposiciones orales académicas: presentar investigaciones utilizando vocabulario variado y preciso, con apoyo multimedia adecuado (sin leer diapositivas completas)
Argumentación oral: realizar planteamientos lógicos fundamentados con ejemplos y datos concretos (distinguiendo evidencia de opinión)
Habilidades de interacción en equipo: debatir, compartir ideas, ceder la palabra y buscar acuerdos en trabajos grupales
El discurso espontáneo vs. planificado: participar en mesas redondas formales o entrevistas simuladas
Escucha activa y retroalimentación (Feedback): escuchar la exposición de un compañero y entregar una crítica constructiva destacando fortalezas y debilidades de forma educada
Introducción a la Retórica: reconocer y usar el Ethos (credibilidad), Pathos (emoción) y Logos (razón lógica) en un discurso para persuadir al público
Taller de Podcast narrativo: guionizar, grabar y editar un programa de audio estilo 'radio-teatro documental' investigando un misterio o tema histórico local

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