Currículum MINEDUC · 4° Básico

Pruebas de Matemática para 4° Básico con IA

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Ejes de Matemática en 4° Básico

Números y Operaciones
Patrones y Álgebra
Geometría
Medición
Datos y Probabilidades

Unidades y contenidos que puedes evaluar

Estas son las unidades oficiales del programa MINEDUC de Matemática para 4° Básico. En EduTest seleccionas los contenidos exactos que quieres incluir en tu evaluación.

Unidad 1Números hasta 10.000 y operaciones combinadas

Representación hasta 10.000: lectura, escritura, orden y comparación de números utilizando tabla de valor posicional
Algoritmo de la multiplicación: multiplicar números de tres dígitos por números de un dígito (ej. 345 x 6)
Algoritmo de la división: dividir números de dos dígitos por un dígito (ej. 84 ÷ 4) y entender el concepto de resto
Cálculo mental avanzado: estrategias rápidas para multiplicaciones y divisiones basadas en las tablas de multiplicar hasta 10x10
Propiedades de las operaciones: uso de la propiedad distributiva, conmutativa y asociativa en el cálculo
Problemas de varios pasos: resolver problemas matemáticos cotidianos que requieran una combinación de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones
El orden de las operaciones (PAPOMUDAS): introducción al uso de paréntesis y la prioridad de la multiplicación/división sobre la suma/resta
Exploración de sistemas de numeración avanzados: cómo funciona el sistema binario (ceros y unos) de los computadores y traducirlo a números decimales

Unidad 2El mundo de las fracciones y decimales

Concepto de fracción: comprender las fracciones con denominadores hasta 12 como parte de un todo, como reparto y en la recta numérica
Fracciones propias e impropias: identificar fracciones menores y mayores que 1 entero, y representar números mixtos de forma pictórica
Fracciones equivalentes: amplificar y simplificar fracciones usando material concreto y dibujos (entender que 1/2 es lo mismo que 2/4)
Suma y resta de fracciones: realizar adiciones y sustracciones con igual denominador
Relación Fracción-Decimal: comprender que 1/2 = 0,5; 1/4 = 0,25 y 1/10 = 0,1, e introducirlos en la recta numérica
Resolución de problemas fraccionarios: calcular cantidades (ej. 'cuánto es 1/4 de 20 manzanas')
Probabilidad fraccionaria: calcular la probabilidad de sacar una bola roja de una urna y expresarla como fracción irreductible
Uso de dinero decimal: trabajar problemas con sistemas de monedas extranjeras (dólares y centavos) para visualizar la necesidad de los decimales en la economía

Unidad 3Geometría, medición y volumen

Ubicación espacial: usar coordenadas informales (letras y números, ej. Batalla Naval) para ubicar objetos en cuadrículas y mapas
Vistas de figuras 3D: dibujar la elevación (frente), la planta (arriba) y el perfil (lado) de cuerpos geométricos armados con cubos
Transformaciones isométricas: trasladar, rotar (con centro y ángulo de 90°) y reflejar (simetría axial) figuras 2D
Ángulos: medir ángulos en grados usando un transportador y clasificarlos
Área y Perímetro: diferenciar conceptualmente el contorno (perímetro) de la superficie (área) usando fórmulas básicas para cuadrados y rectángulos
Unidades de medida: conversiones de longitud (m, cm, mm), masa (kg, g), volumen (L, mL) y tiempo
Introducción al concepto de Volumen: calcular el volumen de figuras 3D contando cubos unitarios (cm³)
Diseño arquitectónico a escala: diseñar el plano de una casa en papel cuadriculado respetando escalas simples y calculando el área de las habitaciones

Unidad 4Álgebra temprana y análisis de datos

Patrones numéricos complejos: identificar reglas en secuencias que involucran multiplicaciones o divisiones (ej. 2, 4, 8, 16... regla: multiplicar por 2)
Ecuaciones e inecuaciones de un paso: resolver problemas donde la incógnita ($X$) se despeja sumando, restando, multiplicando o dividiendo
Recolección y tabulación de datos: usar encuestas para obtener muestras aleatorias
Gráficos de barra y pictograma: construcción e interpretación de gráficos con escalas mayores (de 10 en 10, de 100 en 100)
Medidas de tendencia central: introducción al concepto de la Moda (el dato que más se repite) en un conjunto de datos
Realizar experimentos aleatorios: usar software (como Excel básico o simuladores web) para tirar un dado 100 veces y graficar los resultados
Pensamiento lógico: resolución de problemas de balanzas algebraicas de dos variables (ej. dos cubos = una esfera, una esfera = tres triángulos)
Análisis de sesgo en datos: discutir por qué entrevistar solo a niños sobre su comida favorita no representa los gustos de los adultos (representatividad de la muestra)

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